El niño ya camina y corre, articula palabras y frases, tiene un rudimentario sentido de identidad personal y posesión. Al finalizar este nivel, el niño debe tener la habilidad de caminar y correr en planos inclinados, y sobre pasar obstáculos en movimiento. Trabajamos con instrucciones concretas que requieren un mayor nivel de concentración, actividades tales como golpear una pelota en movimiento empiezan a requerir un nivel de atención y coordinación elevados para su edad.

Características Motrices

1 - Puede cambiar la velocidad de su marcha y pasar del caminado a la carrera.

2 - Mantiene la velocidad sobre trayectos cortos.

3 - Se suspende por más de 30 segundos de una barra

4 - Se suspende y levanta las piernas

5 - Lanza pelotas livianas en forma continua.

6 - Tiene coordinación básica de ojo – mano y de ojo – pie 
(golpea con la mano y con el pie, una pelota en movimiento)

1 - Camina sobre una viga de equilibrio, o similar

2 - Salta en forma básica o intenta hacerlo

Características Sensoriales

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1 - Usa frases, comprende ordenes sencillas

2 - Se unta las manos con colores (futuro desarrollo fina coordinación)

3 - Muy bien desarrollado el movimiento de pinza (pulgar con índice)

4 - Construye torres con facilidad.

Características Neurológicas

1 - Sigue las ordenes y aumenta los niveles de atención diariamente

2 - A mayor estimulo de ejercicios mayor uniones neuronales