El niño ya camina y corre, articula palabras y frases, tiene un rudimentario sentido de identidad personal y posesión. Al finalizar este nivel, el niño debe tener la habilidad de caminar y correr en planos inclinados, y sobre pasar obstáculos en movimiento. Trabajamos con instrucciones concretas que requieren un mayor nivel de concentración, actividades tales como golpear una pelota en movimiento empiezan a requerir un nivel de atención y coordinación elevados para su edad.
Características Motrices
1 - Puede cambiar la velocidad de su marcha y pasar del caminado a la carrera.
2 - Mantiene la velocidad sobre trayectos cortos.
3 - Se suspende por más de 30 segundos de una barra
4 - Se suspende y levanta las piernas
5 - Lanza pelotas livianas en forma continua.
6 - Tiene coordinación básica de ojo – mano y de ojo – pie
(golpea con la mano y con el pie, una pelota en movimiento)
1 - Camina sobre una viga de equilibrio, o similar
2 - Salta en forma básica o intenta hacerlo
Características Sensoriales
1 - Usa frases, comprende ordenes sencillas
2 - Se unta las manos con colores (futuro desarrollo fina coordinación)
3 - Muy bien desarrollado el movimiento de pinza (pulgar con índice)
4 - Construye torres con facilidad.
Características Neurológicas
1 - Sigue las ordenes y aumenta los niveles de atención diariamente
2 - A mayor estimulo de ejercicios mayor uniones neuronales
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