12 a 14 meses

Cada ejercicio es un paso, es un ciclo, tiene un tiempo, es una forma de madurar el movimiento, el pensamiento y su conducta. Es por esto que cada uno de ellos, afecta el desarrollo integral del niño, y lo hace porque enseña y crea en el niño las funciones para un correcto aprendizaje. Alrededor del año de edad el niño comienza a andar, de un modo vacilante, balanceándose, separando los pies e inclinando el cuerpo hacia delante para mantener el equilibrio, y poco a poco va reorganizando y consiguiendo el control de la musculatura desde la gruesa a la más fina. En esta edad hay una importancia especial de la imagen corporal que es la representación mental que el niño se hace de sí mismo.  Esta imagen, no coincide con el esquema corporal ya que existen otros factores, fundamentalmente afectivos.

En el primer año de vida la adaptación al medio se realizaba por medio de la inteligencia senso-motriz: a los estímulos del entorno y correspondía una respuesta motora lo más adecuada posible. Esto es importante.

Características motrices     

 

1 - Se para sin asirse de ningún objeto

2 - Sube un plano inclinado sin ayuda

3 - Se suspende de un columpio o barra durante

4 - Lanza pelota a un recipiente o caneca

5 - Lanza pelota hacia arriba.

6 - Camina y patea un balón al mismo tiempo.

7 - Camina con ayuda sobre barras de equilibrio o similar

8 - Corre detrás de un balón.

9 - Corre a los brazos de los padres

Características sensoriales

 

1 - Perfecto agarre de pinza.

2 - Guarda objetos pequeños en recipientes

Características Neurológicas

 

1 - Con los primeros pasos se activa la función de atención.

2 - Se inicia el proceso de aprendizaje.

3 - Sigue instrucciones, y un nivel de atención básico en ejercicios de corto tiempo

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